蒸湘區(qū) 數字化賦能讓教育更智慧
入選2024年度教育部智慧教育優(yōu)秀案例
華聲在線12月11日訊(全媒體記者 成俊峰 通訊員 龍青 謝睿)今天，在衡陽市蒸湘區(qū)紅湖逸夫小學的一堂美術課上，孩子們拿著平板電腦，熟練地揮舞手中的壓感筆，在屏幕上或點或圈，或勾或涂，自然流暢地完成線稿、涂色、修正，享受著藝術與科技融合的現代課堂。
蒸湘區(qū)以數字化賦能推動“智慧教育”，讓教學資源數字化、趣味化、個性化，進一步滿足學生多樣化的學習需求。去年以來，蒸湘區(qū)投資2450萬元啟動“智慧教育”項目建設，全面布局教育數字化轉型。今年，蒸湘區(qū)“智慧教育”經驗入選2024年度教育部智慧教育優(yōu)秀案例。
蒸湘區(qū)對全區(qū)30所公辦中小學進行數字化基礎設施升級，包含班班通、教師智能教學助手、智慧班牌系統(tǒng)，并建設配備AI語言課堂、人工智能創(chuàng)新實驗室、智能機器人、教學平板等，為“智慧教育”提供硬件支持。
結合各學校實際，該區(qū)布局智能體育教學系統(tǒng)、小學智慧閱讀系統(tǒng)、心理健康教育系統(tǒng)、學生五育評價系統(tǒng)、中小學課后服務系統(tǒng)等，同步開發(fā)20余門課程，組織教師開展“技術賦能教育”專題培訓，全方位推動教育教學“智慧”升級。
在“智慧教育”情景下，孩子們的課堂學習與課后活動愈加豐富多彩。在電子閱覽室，學生圍坐在電子墨水屏前，通過觸摸屏翻閱電子書籍，用耳機聆聽有聲讀物，甚至與虛擬角色進行互動學習;人工智能創(chuàng)新實驗室，學生沉浸式體驗編程邏輯、算法應用、圖像聲音分類等人工智能教育，提升科學素養(yǎng);課后體育鍛煉，學生借助操場智能體育系統(tǒng)開展測試、針對性訓練及趣味運動。蒸湘區(qū)教育局相關負責人表示，“智慧教育”是一種全新的教育模式，當前正探索推行教育評價體系改革，通過考核“指揮棒”，引導教師進一步加強數字教育資源開發(fā)應用能力。
責編：陳方
